奧多比發表大中華區「教育創意現況」研究報告

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【2013年3月21日,台北訊】全球軟體大廠奧多比公司(Adobe Systems Incorporated)發表自2013年2月20日至3月10日調查的大中華區「教育創意現況」研究報告,受訪教育人員廣泛來自小學、國中、高中、大學及技職教育院校,其中83%為教職員,其餘的17%為行政人員、校長或顧問。奧多比公司將在3月20日至22日於泰國普吉島舉行的「第八屆教育領袖論壇」中,公布此一研究報告的重要發現。


奧多比大中華區「教育創意現況」研究報告如下:

態度與期望

.         54%的教育人員深信,無論教授科目為何,均應發揮創意

.         51%的教育人員深信,培養創意是教育者主要職責,然而有6%認為這是家長的責任

.         過去一年,教育工作者利用40%的時間於課堂中培養創意技巧,但預期理想的時間比例為50%,兩者出現明顯落差

阻力與助力

.         59%的受訪者認為,大中華區現有教育制度並不鼓勵創意,而28%認為最大的障礙在於體制過度仰賴測驗與考試

.         38%的受訪者認為現有教育制度是落伍或受限的

.         28%的教育人員認為,若要提升創意,亟需改善教育人員運用的工具及訓練

工具與技巧

.         70%的受訪者認為,科技與數位工具在培養學生創意上扮演重要的角色

.         鼓勵提出想法(60%)、訓練學童的批判性思考能力(55%)、鼓勵團隊協力合作(53%)、允許模糊空間與包容犯錯(47%)等,為教育人員培養創意所用的首要方式與技巧。

創新與成長

.         將創意融入教育中,對於國家長遠發展的重要性,大中華區評為 7.4 分(滿分為十分)

.         然而對於現行教育制度,在培育新一代創新人才的成效上,教育人員僅評為 4.4 分(滿分為十分)

對於此次研究報告,奧多比大中華區執行董事黃耀輝 表示,「大中華區教育體制必須從測驗與考試的體制迅速改善,轉變為富有創意與創新導向的制度。研究結論顯示,大中華區教育人員希望能將創意融入教程,也期許能找到適當的工具及科技,培養教室內的創意,唯有如此,教育人員才能成功培育新一代創新人才」。

大中華區詳細研究報告請在此下載:
http://www.adobe.com/tw/special/creativity-report/index.html

大中華區研究報告資訊圖表請在此下載:
http://www.adobe.com/tw/special/creativity-report/index.html

消息資料來源:奧多比

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